VERBO MODAL CAN

 

¿Cuándo utilizamos el verbo can?

“Can” es un verbo modal y tiene distintas funciones. 

  • Habilidad o capacidad en general:

-I can count to 30 in Russian (Sé contar hasta 30 en ruso).
-Daniela can swim 100 lengths (Daniela puede hacerse cien largos).

Su forma negativa es “can’t:

-I can't speak French at all (No sé una palabra de francés).
-Ali can't play the piano (Alí no sabe tocar el piano).
-Jenny can't bake cakes (Jenny no sabe hacer tartas).

  • Permiso

Asimismo, se puede emplear “can” para pedir permiso o concederlo:

-Can I have another piece of cake please? (¿Puedo tomar otro trozo de tarta, por favor?).
-She can stay out until 12 tonight (Esta noche [ella] puede salir hasta las doce).

Nuevamente, la forma negativa es “can’t”.

-You can't go to the park until you finish your homework (No puedes ir al parque hasta que no acabes los deberes).
-He can't come in, because he's not invited (No puede entrar, porque no está invitado).

  • Ofrecimientos y peticiones

Otro de sus usos es para ofrecer algo:

-Can I help you with your bag? (¿Puedo ayudarle con la bolsa?).

O cuando hacemos una petición:

-Can you open the window please? (¿Puedes abrir la ventana, por favor?).
-Can you come here for a minute? (¿Podéis venir un momento?).

  • Verdades generales

Can” sirve también para hablar de cosas que generalmente son verdad, aunque no consideremos que son ciertas en todos los casos:

-Too much time in front of a screen can lead to loneliness (Pasar demasiado tiempo delante de una pantalla puede conducir a la soledad).


-Studying too hard can be a problem for young people (A los jóvenes puede resultarles difícil estudiar mucho).

La forma negativa de “can” es “can’t” (la más frecuente) o “cannot” (para las situaciones en que queremos dar un énfasis especial, o si estamos enfadados). Compara estas oraciones:

-She can't tell you what to do! (¡Ella no puede decirte lo que tienes que hacer!).
-She cannot tell you what to do! (¡Ella no es quién para decirte lo que tienes que hacer! [mayor énfasis]).

Las preguntas se forman con can + sujeto:

-Can Jodie come to the party? (¿Puede venir Jodie a la fiesta?).
-Can you see the board OK? (¿Veis bien la pizarra?).

PARA PRACTICAR, OS PROPONGO LOS SIGUIENTES ENLACES:

LINK 1

LINK 2

LINK 3

LINK 4  DESPUÉS DE LOS EJERCICIOS CON TO BE, ESTÁN LOS DE CAN/CAN'T






USO DEL BLOG


BIENVENID@S AL CURSO 2024/25


Este blog, al igual que los cursos pasados, está enfocado para el alumnado de INGLÉS.
Utilizaremos el libro de texto ENGLISH FOR ADULTS 1 de la editorial Burlington Books.

En la parte derecha del BLOG iré añadiendo el material de apoyo y ampliación dentro del apartado INGLÉS BÁSICO 2024/25.


Mi correo electrónico para estos menesteres es:

 ivaljai215@g.educaand.es

Esperando que tengamos un buen curso todos y todas, os deseo lo mejor.


PRÁCTICA PRESENTE SIMPLE

 ADEMÁS DE LAS FICHAS QUE ESTAMOS HACIENDO EN LA CLASE, OS PONGO A CONTINUACIÓN ALGUNOS ENLACES PARA PRACTICAR ON LINE:

ADEMÁS, COMO OS HE COMENTADO EN CLASE, OS ADJUNTO ENLACE A LAS ORACIONES QUE HAY QUE HACER DE LA FICHA:

NEGATIVAS

INTERROGATIVAS



AGENDA WEB

INGLÉS ONLINE


ADELE'S CORNER

ADELE'S CORNER



Ficha likes & dislikes

 PARA AYUDAROS UN POCO CON LA FICHA QUE HAY QUE HACER SOBRE MI TÍA:



  1. Cheese/meat, queso/carne
  2. sheep/cows, ovejas/vacas
  3. books/magazines, libros/revistas
  4. chess/cards, ajedrez/cartas
  5. apples/bananas, manzanas/plátanos
  6. coffee/tea, café/té
  7. dresses/skirts, vestidos/faldas
  8. spoons/forks, cucharas/tenedores
  9. doors/Windows, puertas/ventanas


HOW MUCH Y HOW MANY

USAMOS ESTAS DOS CONSTRUCCIONES PARA PREGUNTAR POR LA CANTIDAD.

A CONTINUACIÓN OS PONGO LA PRONUNCIACIÓN PATATERA (FIGURADA):

HOW MANY - /HAU MENI/

HOW MUCH - /HAU MACH/

VISITA LA SIGUIENTE PÁGINA SOBRE ESTAS PALABRAS: AQUÍ

PARA PRACTICAR, PUEDES HACER CLIC EN LOS SIGUIENTES ENLACES:

LINK 1

LINK 2

LINK 3









DESCRIPCIÓN FÍSICA

A CONTINUACIÓN OS DEJO UN PAR DE ENLACES PARA PRACTICAR EL VOCABULARIO NECESARIO PARA LA DESCRIPCIÓN FÍSICA DE PERSONAS.

ENLACE 1

ENLACE 2


PRACTICA ESTA FICHA CON AUDIO. HAZ CLIC AQUÍ




OTRA FICHA LA TIENES AQUÍ

Y OTRA MÁS AQUÍ



SCHOOL OBJECTS/SUPPLIES

 SCHOOL OBJECTS/SUPPLIES

1. Paper clips /PEIPA CLIPS/- Clips

2. Sheets of paper /SHITS OF PEIPA/– Hojas de papel

3. Highlighter /HAILAITA/- Marcador

4. Table /TEIBOL/- Mesa

5. Desk /DESK/- Pupitre

6. Chair /CHEA/- Silla

7. Paper bin /PEIPA BIN/- Papelera

8. Ruler /RULA/- Regla

9. Scissors /SISORS/- Tijeras

10. Pencil /PENSOL/- Lápiz

11. Stapler /STEIPLAR/- Grapadora

12. Schoolbag /SCULBAG/- Mochila

13. Eraser/rubber /IREISA-RABA/– Goma

14. Pencil Case/PENSOLKEIS/ - Estuche

15. Glue /GLU/– Cola/pegamento

16. Chalks /CHOKS/- Tizas

17. Sharpener /SHARPANA/ - Sacapuntas

18. Pen /PEN/- Bolígrafo

19. Notebook /NOUTBUK/- Cuaderno

20. Blackboard /BLABORD/- Pizarra

21. Folders /FOLDARS/– Carpetas

22. Book /BUK/- Libro

23. Calculator /CALCULEITA/- Calculadora

24. Dictionary /DIKSHIONARI/- Diccionario

25. Laptop /LAPTOP/– Portátil.


PARA PRACTICAR, HAZ CLIC AQUI

PIRÁMIDES DE SUMAS

 

INSTRUCCIONES:

ABRE UN NUEVO DOCUMENTO DE WORD.

INSERTA WORDART "PIRÁMIDES DE SUMAS"

INSERTA UNA TABLA DE 2X2.

INSERTA LA SIGUIENTE IMAGEN EN CADA UNA DE LAS CUATRO CELDAS.

EN CLASE OS DARÉ LOS NÚMEROS PARA COMPLETAR LAS PIRÁMIDES.




EJEMPLO DE LO QUE HAY QUE HACER:
PARTIENDO DE ESTA PIRÁMIDE, DEBEMOS CALCULAR LOS NÚMEROS QUE FALTAN. 
EL NÚMERO DE CADA CUADRADO ES LA SUMA DE LOS DOS DE ABAJO.




Y NOS QUEDARÍA RESUELTA ASÍ:



¡ VAMOS A TRABAJAR EL COCO POCO A POCO!


MICROSOFT EDGE Y COPILOT



ESTOS DÍAS HEMOS ESTADO TRABAJANDO (A DURAS PENAS) CON EL NAVEGADOR DE MICROSOFT, LLAMADO MICROSOFT EDGE Y EL COMPLEMENTO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (I.A.) QUE LLEVA INCORPORADO.

COMO YA OS EXPLIQUÉ EN LA CLASE, GRACIAS AL ACUERDO QUE TIENE LA JUNTA DE ANDALUCÍA CON GOOGLE Y MICROSOFT, TANTO EL PROFESORADO COMO EL ALUMNADO, TENEMOS UNA CUENTA EDUCATIVA PARA CADA UNA DE LAS PLATAFORMAS.

YA SABEMOS USAR NUESTRA CUENTA EDUCATIVA DE GOOGLE EN LA MAYORÍA DE LAS APLICACIONES Y AHORA TOCA EL TURNO A LA CUENTA DE MICROSOFT.

ADJUNTO OS COMPARTO UNA PRESENTACIÓN CON UN TUTORIAL DE CÓMO ACTIVAR LA CITADA CUENTA:

HAZ CLIC AQUI

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO EL COMPLEMENTO DE I.A. DE MICROSOFT Y LA UTILIDAD QUE TIENE PARA GENERAR DOCUMENTOS, HISTORIAS, IMÁGENES, ETC.

DE VEZ EN CUANDO VOLVEREMOS A UTILIZARLO PARA QUE NO SE NOS OLVIDE.

PRONOMBRES PERSONALES

 




A CONTINUACIÓN OS ENLAZO A UNA PÁGINA DONDE SE RESUMEN LOS USOS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES SUJETO Y COMPLEMENTO/OBJETO.

TAMBIÉN HAY EJERCICIOS EN ESTA PÁGINA MUY INTERESANTES ( LOS HICIMOS EN CLASE).

HAZ CLIC AQUI

OTRA PÁGINA INTERESANTE SOBRE LOS PRONOMBRES PERSONALES OBJETO ES ESTA

ALGUNAS PÁGINAS PARA PRACTICAR:

LINK1

LINK2

LINK3

LINK4

LINK5

LINK6









VERBO MODAL CAN

  ¿Cuándo utilizamos el verbo can? “Can” es un verbo modal y tiene distintas funciones.  Habilidad o capacidad en general: - I can count to ...