A CONTINUACIÓN OS ENLAZO A UNA PÁGINA DONDE SE RESUMEN LOS USOS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES SUJETO Y COMPLEMENTO/OBJETO.
TAMBIÉN HAY EJERCICIOS EN ESTA PÁGINA MUY INTERESANTES ( LOS HICIMOS EN CLASE).
HAZ CLIC AQUI
OTRA PÁGINA INTERESANTE SOBRE LOS PRONOMBRES PERSONALES OBJETO ES ESTA
ALGUNAS PÁGINAS PARA PRACTICAR:
GOOGLE MAPS
El trabajo de hoy será buscar en la
aplicación “Google Maps” la distancia entre dos puntos geográficos y
cuánto se tarda en llegar de uno a otro en coche.
La información obtenida la
recogeremos en el procesador de textos. Tendremos que usar una tabla para
colocar los resultados.
Indica la distancia y el tiempo que
se tarda, en coche, entre las siguientes ciudades (tendrás que usar la
Aplicación de Google en el ordenador “Google Maps”)
Cádiz- Punta Umbría
Sevilla- Madrid
Jaén- Valencia
Gijón- Zaragoza
Ciudad Real- Santander
San Sebastián- Zaragoza
Lisboa- Antequera
Sevilla- Tavira
Benalauría- Madrid
Oporto - Barcelona
Albacete - París
Por
ejemplo:
|
Origen |
Destino |
Distancia |
Tiempo |
|
Málaga |
Plasencia |
545 km |
5 horas y 20 minutos |
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Después de este trabajo, veremos otras posibilidades que nos
ofrece “Google Maps”, como por ejemplo:
·
Ir andando, en bici, en transporte público.
·
Itinerarios alternativos.
·
Street view.
·
El muñequito.
·
Pasearemos por nuestro barrio.
·
Etc…
Una vez hayas terminado, guarda tu trabajo en tu pen con el
nombre de “Google Maps”.
COPIA EL SIGUIENTE TEXTO:
Por ello, aconseja a todos los consumidores que tengan que renovar su contrato de electricidad que estén atentos a las comunicaciones que reciban de su comercializadora y que antes de renovar comparen su tarifa, puesto que existen grandes diferencias entre las distintas ofertas de las comercializadoras, para lo que pueden consultar su comparador de precios.
OCU señala que la bajada de la factura se ha producido en un mes de enero con fuertes vientos y lluvia y una reducción del precio de gas, lo que ha situado el precio mayorista de la electricidad en 69,6 euros el megavatio/hora (MWh).
La factura del mes de enero para un hogar medio sujeto a la tarifa regulada (PVPC) cerrará el mes en 55,83 euros, lo que supone un descenso de 23,5 euros (el 29,6%) respecto de la factura del mes de diciembre, que alcanzó los 79,38 euros, según los cálculos de la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU). Este descenso la sitúa como la factura más baja desde el mes de febrero de 2021.
Si bien se trata de un precio bajo por la aportación de las energías renovables, OCU advierte de la gran variabilidad del precio diario, que ha oscilado entre los 5 y los 139 MWh. A este precio mayorista se suma que en enero el tope del gas ha sido bajo, 0,002 euros kWh, (frente a los 0,16704 kWh que alcanzó en el mes de agosto) debido a la moderación del precio del gas en este periodo y a la menor necesidad de generar electricidad mediante ciclos combinados.
Estas circunstancias hacen que la factura sea la más baja desde febrero de 2021, donde alcanzó los 55,2 euros, aunque en aquella fecha la factura incluía íntegros los impuestos.
Esta factura se sitúa por tanto muy por debajo de la factura media en 2022, que fue de 105,48 euros, el año en el que los consumidores han pagado la luz más cara.
La recomendación de la OCU al renovar tu contrato de la luz
Artículo adaptado de El Correo de Andalucía, enero 2023.
Escribe el siguiente párrafo
en Tahoma 14
El Grupo de Párrafo se enfoca en ordenar el texto en un
párrafo. Los usuarios pueden crear listas, ajustar la sangría, ordenar
elementos, mostrar formato de párrafo, correctamente, alinear texto en un
párrafo, ajustar el interlineado, agregar color de relleno en formas y crear
bordes.
Crear listas. Una lista no es
más que un conjunto de elementos ligeramente tabulados y precedidos por un
símbolo, dibujo o número. Utilizaremos una lista numerada o por viñetas
dependiendo de si los elementos guardan o no un orden secuencial. Para
aplicarlas, podemos:
Esta es la forma manual de crear listas, pero existe otra
forma: dejar que Word la cree de forma automática: Si empiezas a introducir
elementos precedidos por un signo (como - o *) Word entenderá que quieres
introducir una lista de viñetas. Si lo que haces es introducir elementos
precedidos por letras o números también creará una lista, en este caso
numérica.
....................................................................................................................................................................
Sangría. Aplicar una sangría a un párrafo es
desplazar un poco el párrafo hacia la derecha o izquierda. Se realiza
seleccionando el párrafo y haciendo clic en uno de estos botones de
la pestaña Inicio en el grupo Párrafo, según queramos desplazar
hacia la izquierda o hacia la derecha. Así desplazamos el párrafo 1,25
cm. cada vez que hacemos clic en el botón.
Ordenar alfabéticamente. Los elementos de una lista se pueden ordenar alfabéticamente. Lo haremos seleccionándolos y pulsando el botón Ordenar que se encuentra también en la pestaña Inicio, junto a los botones de lista. En el cuadro de diálogo lo único que debemos hacer es escoger si queremos una ordenación ascendente o descendente y aceptar.
................................................................................................................................................................................
Alineación:
Hay cuatro tipos de alineación:
IZQUIERDA, CENTRADA, DERECHA Y JUSTIFICADA
Cuando hablamos de alinear un párrafo nos referimos,
normalmente, a su alineación respecto de los márgenes de la página, pero
también podemos alinear el texto respecto de los bordes de las celdas si el
texto se encuentra en una tabla.
................................................................................................................................................................
Espaciado entre líneas y párrafos:
Esta opción nos permite controlar la separación entre líneas y entre los párrafos. Al hacer clic izquierdo
en la flechita junto al icono, se despliega una persiana de opciones donde
puedes elegir la distancia entre las línea y también entre los párrafos.
Sombreado: Esta opción la usamos par sombrear (dar color) a
las líneas, los párrafos o al interior de una tabla o figura.
Recuadros y bordes: Con esta
opción podemos insertar un recuadro y elegir qué bordes queremos hacer visibles
o cuáles no. No es necesario insertarlo antes de escribir, es decir, que puedo
poner un recuadro a un texto ya escrito. Además, podemos separar párrafos con
una línea. También podemos cambiar el tipo de borde y el color.
Cuadro de diálogo de párrafo: En
la esquina inferior derecha del apartado párrafo encontramos este símbolo el
cual esconde nuevas funcionalidades. Nosotros nos vamos a centrar en estos
momentos en una: la sangría de primera línea y la sangría francesa.
Ya hemos
visto anteriormente lo que es una sangría y cómo podemos hacerla de forma
manual, ahora veremos cómo hacerlo de forma automática:
Hacemos clic
izquierdo en el icono y en la ventana que aparece, marcamos el tipo de sangría
que queremos aplicar:
“Este texto está escrito con la
opción de sangría en la primera línea. Como puedes observar, la primera línea
empieza más a la derecha que el resto del párrafo”.
“Este texto
está escrito con la opción de sangría francesa. Como puedes observar, la
primera línea empieza más a la izquierda que el resto del párrafo”.
Día Mundial de la Paz
El Día Mundial de la Paz, también conocido como Día Internacional de la Paz, se celebra el 21 de septiembre de cada año.
Fue establecido por las Naciones Unidas para promover la paz en todo el mundo y para conmemorar y fortalecer los ideales de paz entre todas las naciones y pueblos.
Este evento ofrece una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de la paz y buscar formas de promoverla en nuestras vidas diarias. Para ello, se llevan a cabo una variedad de actividades y eventos en todo el mundo, que van desde campañas de sensibilización hasta manifestaciones y actos de solidaridad.
El tema central del Día Mundial de la Paz varía cada año, pero el objetivo principal siempre es el mismo, promover la paz y concienciar sobre los desafíos y obstáculos que enfrenta el logro de esta finalidad. Por eso, se insta a las personas, comunidades y gobiernos a participar en acciones que fomenten la paz, como el diálogo, la resolución de conflictos, la educación y la promoción de la tolerancia y el respeto mutuo, entre otras cosas.
Este festejo nos recuerda la importancia de construir un mundo más pacífico y sostenible para las generaciones presentes y futuras. Es un llamado a la acción individual y colectiva para trabajar juntos en la promoción de la paz, la justicia, la igualdad y el respeto entre todos los seres humanos.
¿Por qué se celebra el 21 de septiembre el Día Mundial de la Paz?
El 21 de septiembre fue designado como el Día Mundial de la Paz porque coincide con la apertura de la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 1981. La elección de esta fecha tuvo como objetivo vincular la idea de la paz con el inicio de los debates y las discusiones internacionales sobre asuntos de importancia global.
La Asamblea General de las Naciones Unidas es un foro donde los líderes y representantes de los países se reúnen para abordar los desafíos y las cuestiones mundiales.
Al establecer el Día Internacional de la Paz en coincidencia con la apertura de la Asamblea General, se buscó resaltar la necesidad de conseguir la paz mundial como un elemento fundamental en la agenda de la comunidad internacional.
Además, la elección de esta fecha también busca recordar y reforzar el compromiso de las Naciones Unidas con la paz y el fomento de relaciones pacíficas entre los países.
Desde entonces, el 21 de septiembre se ha convertido en una oportunidad para reflexionar sobre este tema y llevar a cabo actividades que promuevan la no violencia y el diálogo.
¿En qué consiste el Día Escolar de la No Violencia y la Paz?
El Día Escolar de la No Violencia y la Paz se celebra el 30 de enero desde 1964. El fin de este día es educar en el respeto, la tolerancia, la solidaridad y la concordia, el respeto a los Derechos Humanos y a la no violencia y la Paz. Esta fecha conmemora la muerte de Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India asesinado en 1948 por un integrista.
COPIA LA SIGUIENTE IMAGEN Y PERSONALÍZALA ESCRIBIENDO EN LA ESQUINA INFERIOR DERECHA "CEPER EL TORCAL CURSO 23/24"
PARA PRACTICAR LAS HABITACIONES DE LA CASA OS DEJO ALGUNOS ENLACES:
COPIA EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS
Allá donde nos
lleve el viento
Cuando le llegó el momento de jubilarse, él, que era
catalán, que había vivido por razones laborales toda su vida en Madrid, casado
con una gallega, con su segunda residencia en Andalucía y sus hijos dueños de
un restaurante en las afueras de San Sebastián, se preguntó dónde pasar sus
últimos años de vida. A favor de Madrid jugaba que era donde tenía sus mejores
amigos y los médicos que controlaban sus múltiples achaques. En contra, que,
habituado a vivir en el extrarradio en un adosado con jardín, tras enviudar la
casa le quedaba grande y solitaria. Sus amigos le aconsejaban venderla e irse a
un apartamento al centro de la capital, donde residir rodeado de tiendas,
restaurantes, teatros y actividad constante. Pero no soportaba el ruido, ni las
aglomeraciones. La idea de volver al Ampurdán de su niñez le atraía. Conservaba
algunos amigos, el clima y sus pueblos le parecían perfectos y la calidad de
vida pese a las quejas de sus habitantes, inmejorable. Pero sus ideas no eran
muy populares por allí y eso le distanciaba de la tierra que le vio crecer.
Algo similar le ocurría cuando pensaba en San Sebastián. Estaban allí sus hijos
y pronto también sus nietos; la ciudad bellísima y la sociedad ofrecía unos
servicios públicos dignos de Suecia; pero no era feliz los días de lluvia, ni
apreciaba el color plateado de sus nubes grises y, pese a que le parecía tierra
noble e ideal para jubilados, se cabreaba ante la autocomplacencia de una
ciudadanía satisfecha con lo que tenía, que se negaba a cambiar nada.
Ciertamente era un lugar cercano a la perfección, pero a él le gustaban las
sociedades inquietas. En Andalucía, sin embargo, sentía en sus calles el deseo
por evolucionar. Disfrutaba del sol, de la alegría de sus gentes, de la
creatividad presente en cada rincón y hasta del caos inherente a una tierra
donde el desorden forma parte de la vida y las pasiones. Pero a veces suspiraba
por la brisa serena del norte. Su mujer le insufló un alma celta, sentimental,
con niebla, bonhomía y dudas, que le daba paz, pero el tiempo que le quedaba no
quería hablar en voz baja.
Así que estaba hecho un lío. Finalmente optó por comprar una
autocaravana y desde entonces recorre la geografía española descubriendo
lugares que confirman su agradecimiento por ser ciudadano de un país tan
hermoso y plural. Ayer me llegó un mensaje suyo desde Salamanca. Le pregunté
por dónde pasaría la Navidad. "No lo sé", me contestó, "allá a
donde me lleve el viento, en España siempre será un lugar perfecto".
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas [ V] o
falsas [ F] según el autor del texto:
[ ] El jubilado opta por variar de residencia dentro
de España.
[ ] Madrid es una ciudad insoportable para vivir.
[ ] El jubilado descarta Andalucía porque es
demasiado caótica.
[ ] El autor defiende que tras la jubilación hay que
comprarse una autocaravana.
[ ] El jubilado está contento y agradecido por vivir
en un país hermoso y lleno de diferencias, España.
ESTA SEMANA CELEBRAREMOS EL DÍA DE LA BANDERA CON ESTA ACTIVIDAD.
COPIA EL SIGUIENTE TEXTO EN UN DOCUMENTO DE WORD:
DÍA DE LA BANDERA DE ANDALUCÍA
El 4 de diciembre de 1.977
constituye una fecha histórica para la conquista de la autonomía de Andalucía.
En esta fecha clave, dos millones de andaluces se manifestaron en las ocho
capitales de provincia de nuestra tierra, desbordando las previsiones de los
convocantes de dichas movilizaciones.
Los
andaluces y andaluzas reivindicaban una autonomía plena para Andalucía, un
Estatuto de Autonomía que pusiera fin al atraso crónico de la región, a la vez
que exigían un trato de igualdad con respecto a las llamadas nacionalidades
históricas.
Las
manifestaciones iban precedidas de una gran bandera blanca y verde de Andalucía
como símbolo de unión y convivencia de toda la ciudadanía andaluza, a la vez
que se reclamaba a voz en grito “libertad, amnistía y estatuto de autonomía”.
El 4
de diciembre de 1977 fue el origen que derivó en el referéndum del 28 de
febrero de 1980, el Estatuto de Autonomía alcanzado en 1981 y la celebración
posterior de las primeras elecciones autonómicas en mayo de 1982. Sin un 4 de
diciembre de 1977 no hubiera habido un 28 de febrero de 1980.
Las manifestaciones del 4 de
diciembre de 1977 dejaron patente la conciencia andaluza, con una gran
movilización que tenía como objetivo fundamental luchar contra la desigualdad y
el atraso secular que sufría Andalucía en relación con otros territorios de
España.
El motor de la lucha
andaluza era la denuncia de la marginación a la que nuestra tierra se había
visto sometida y la aspiración de Andalucía a no ser más que ninguna otra
Comunidad Autónoma, pero tampoco a ser menos. En definitiva, los andaluces y
andaluzas reclamaban igualdad en todos los sentidos con el resto de los
territorios que conforman nuestro país.
Se puede afirmar que el
modo de acceso de Andalucía a la autonomía, representó un punto de inflexión
determinante de nuestra vida constitucional contribuyendo a consolidar la idea
de una España plural como la que hoy existe.
La fecha histórica del 4
de diciembre de 1977 ha quedado en el recuerdo por la enorme cantidad de
personas de todas las edades que salieron a la calle, familias enteras con sus
hijos enarbolando la bandera de Andalucía y protagonizando una lucha pacífica y
democrática para construir una Andalucía nueva, dispuesta a dejar en el pasado
la situación de desamparo, marginación, paro y pobreza que venía sufriendo.
Desgraciadamente, esta
fecha también ha quedado marcada por un hecho trágico. En la manifestación por
la autonomía andaluza que se llevó a cabo en Málaga capital murió el joven
trabajador Manuel José García Caparrós. Nuestro recuerdo más sentido para él y
su familia.
Recientemente, el Consejo de Gobierno de la
Junta de Andalucía ha aprobado un Decreto por el que declara oficialmente el 4
de diciembre como “Día de la Bandera de Andalucía”, con la intención de
impulsar iniciativas educativas, sociales e institucionales que contribuyan a
garantizar la difusión de los valores y significados que encarna dicho emblema.
La Federación Andaluza de
Municipios y Provincias se adhiere a la adecuada conmemoración de esta fecha
mediante la organización o presencia en los actos que correspondan para el
izado y homenaje a la Bandera de Andalucía, acompañada del himno de nuestra
tierra, animando a todas las Entidades Locales de Andalucía a que se sumen
también a la celebración de esta efeméride.
Ahora, 46 años después de aquel 4
de diciembre de 1977, sigamos construyendo una autonomía andaluza que genere
empleo, riqueza y oportunidades, con compromiso ante los que tienen
dificultades, diversa e igualitaria, sobre las bases de la convivencia y el
respeto a los derechos fundamentales e individuales, en la búsqueda de un
modelo de Estado de las Autonomías como garante del progreso económico y social
del conjunto de la ciudadanía.
Contesta a estas preguntas sobre
lo leído:
1.
¿Qué reivindicaban los andaluces y
andaluzas el 4 de diciembre de 1977?
2.
Ordena por orden los siguientes
acontecimientos:
·
Referéndum del 28 de febrero
·
Primeras elecciones autonómicas
·
Estatuto de Autonomía
3.
¿Qué hecho trágico ocurrió ese día tan
importante?
4.
¿Qué se celebra el día 4 de diciembre
en Andalucía?
HOY VAMOS A RECUPERAR UNA ACTIVIDAD DE HACE UNOS AÑOS QUE ESTÁ EN EL BLOG.
ESTA ENTRADA SE LLAMA "CLIQUEANDO" Y CONSISTE EN REPASAR LOS USOS DEL CLIC IZQUIERDO Y DERECHO DEL RATÓN.
PARA ACCEDER A LA ENTRADA, HAZ CLIC IZQUIERDO EN EL CUADRO DE BÚSQUEDA QUE HAY ARRIBA A LA IZQUIERDA Y ESCRIBE "CLIQUEANDO". VERÁS LA ENTRADA EN CUESTIÓN Y SI NO LA VES, VE BAJANDO CON LA RUEDA DEL RATÓN HASTA QUE LA VEAS.
YA SÓLO QUEDA SEGUIR LAS INSTRUCCIONES Y CUANDO TERMINES, ME LO MANDAS A MI CORREO.
A CONTINUACIÓN OS PONGO UN ENLACE CON LAS SOLUCIONES: SOLUCIÓN
DE FORMA RESUMIDA, PODEMOS DECIR QUE PARA SABER SI EN UNA ORACIÓN DEBEMOS USAR EL PRESENTE SIMPLE O EL PRESENTE CONTINUO, DEBEMOS FIJARNOS, ...
